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La paternidad activa hace que los niños sean inteligentes

Un nuevo documento de estudio proporciona mérito científico para las relaciones positivas tempranas entre los niños y las personas importantes en su vida. Los investigadores creen que la mejor manera de ayudar a preparar el cerebro de un niño para que prospere es proporcionar un ambiente de amor y nutrición durante los años preescolares.

Se alientan las iniciativas políticas para fomentar el apoyo psicosocial temprano ya que se cree que el vínculo de la relación moldea la mente del niño para que sea receptivo a una vida de aprendizaje.

Si bien muchos padres rodean a sus niños en edad preescolar con juguetes sofisticados, lecciones o clases en un esfuerzo por preparar la mente del niño para el aprendizaje de por vida, la nueva investigación sugiere que la verdadera necesidad es que los niños tengan una relación segura con adultos cariñosos.

“Se trata de jugar con su hijo”, dijo Eric Knudsen, PhD, profesor de Edward C. y Amy H. Sewall en la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford, resumiendo de manera suscitada un documento que se publicó en la edición en línea anticipada del 27 de junio del Actas de la Academia Nacional de Ciencias .

La habilidad eventual de un niño para aprender cálculo o una segunda lengua, explicó, comienza con las neuronas que están formadas por interacciones positivas con los adultos que crían.

La pieza, escrita por Knudsen y otros tres miembros del Consejo Científico Nacional sobre el Desarrollo del Niño, incluido el economista ganador del Premio Nobel James Heckman, PhD, no solo facilita las decisiones de compra de juguetes de los padres, sino que establece las bases científicas de por qué Ayudar a todos los niños a tener las mejores experiencias tempranas es una buena política económica.

Su argumento se basa en el trabajo de los diversos campos de la economía, la neurobiología, la psicología del desarrollo y las políticas públicas. Trabajando de forma independiente, los cuatro autores llegaron a la conclusión de que los primeros años de vida dan forma a la capacidad de aprendizaje de un adulto. Aunque se ha publicado mucha investigación sobre el valor de las experiencias tempranas positivas, este documento reúne esos hilos en un mensaje integrado que el grupo espera que sirva de guía para las políticas públicas en el futuro.

 “El tema clave es la naturaleza de las relaciones de los niños con las personas importantes en sus vidas. No se trata de los juguetes, se trata de la conexión humana ”, dijo Shonkoff.

 

Autor entrada: Editor

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